VII краевая дистанционная олимпиада по программированию Деревяновский Даниил 11 «А»- участник

Бондаренко Алексей Сергеевич 11 «А призер
Кубок города АГУ
Тезисы:

Татьяна Николаевна Каверзина

Tnik222@mail.ru

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №8»(МБОУ «Гимназия №8»)

Алтайский край г.Рубцовск

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАТ-БОТА В ОБРАЗОВАНИИ

Использование Chatbots в наши дни нашло отражение практически во всех сферах деятельности: от электронной коммерции до промышленности. В одном из интервью Билл Гейтс указывает на их растущую роль в организации образовательного процесса.

Проблема: найти области применения чат-бота для учеников и учителей в гимназии.

Цель: создание чат-бота на языке программирования Python для оказания помощи учащимся и административная поддержка учителей гимназии.

В качестве гипотезы исследования выступает предположение о том, что учащиеся, являясь активными пользователями Интернет и электронных сервисов, используют мессенджеры чаще, чем социальные сети, но для обучения, получения справочной информации или новых знаний используют их редко. Если предположить, что современные учащиеся являются основными пользователями электронных сервисов, мессенджеров, то решением данной проблемы может стать информирование учащихся и учителей об использование чат-бота в образовании.

В соответствии с целью решаются следующие задачи:

1. Проведение социологического опроса среди учащихся 11 класса по вопросу создания чат-бота и его использования;

2. Изучение перечня вопросов для обучения чат-бота, которые используют ученики 11 класса в школе;

3. Изучение возможностей языка программирования Phyton для создания чат–бота;

4. Изучение возможностей и видов существующих чат-ботов в образовании;

5. Расширение знаний учащихся о возможностях создания чат-бота мессенджеров и его использования в школе.

Объект исследования:

принципы работы чат-бота в образовательном учреждении.

Предмет исследования:

возможности чат-бота для улучшения процесса обучения учащихся и административная поддержка учителей гимназии.

Методы исследования.

Анализ источников, изучение теории и создание чат-бота, анкетирование.

Был проведен социологический опрос среди учащихся 11 «А» класса МБОУ «Гимназия №8». Целью данного опроса являлось определение степени информированности учеников по проблеме использования мессенджерами, выявления целей использования мессенджеров учениками в образовании. Анкетирование проведено с помощью простого и удобного сервиса для создания опроса и проведения исследования anketolog.ru. Ссылка на on-line анкетирование https://anketolog.ru/p/10958/lX5gnLof.

Возможности и области применения чат-ботов безграничны. Но это же простой текстовый сервис, да, но люди стали использовать мессенджеры чаще чем социальные сети. Наблюдается очевидный сдвиг в сторону прямого общения людей друг с другом. Коммуникация уходит в мессенджеры – люди обмениваются информацией, ссылками на новости, статьи, сайты.

Как работают боты? Откуда они знают как говорить с людьми и отвечать на вопросы? Разве это не искусственный интеллект, создать который невероятно сложно?

Создан чат-бот Mr.Billbot на языке программирования Python, который можно использовать для решения следующих вопросов:

• Расписание консультаций;

• Расписание уроков;

• Расписание кружков, школьных мероприятий;

• Калькулятор уравнений;

• Помощь при подготовке к урокам;

• Развлекательный диалог с учащимися;

• В качестве досуга – анекдоты.

Возможности чат-бота используются учениками 11 «А» класса в пробном режиме, что способствует активизации учебной деятельности. Чтобы образование оставалось технологичное и современное стоит развивать новые каналы телекоммуникаций, в том числе и чат-боты.